Prvo nagrado je prejela španska fundacija Fundación Secretariado Gitano, ki je leta 2013 začela izvajati projekt Učenje skozi prakso. V desetih letih njegovega delovanja je več kot polovica mladih Romov, ki so sodelovali v projektu, našla zaposlitev, tretjina pa se jih je vrnila v šolski sistem, da bi zaključila obvezno srednješolsko izobraževanje. Najbolj izjemno pa je to, da je kar 87 % mladih udeležencev izrazilo prepričanje, da se je njihovo življenje izboljšalo, 94 % podjetij, ki so se pridružila projektu in te mlade zaposlila, pa je navedlo, da bi bili pripravljeni to ponoviti. Več o tem nam je povedal predstavnik Fundación Raúl Pérez.

EESO info: Kaj vas je spodbudilo, da ste začeli s projektom ali pobudo?
Projekt Aprender Trabajando (Učenje skozi prakso) se je začel leta 2013 v času globoke svetovne gospodarske krize, ki je v Španiji med drugim povzročila visoko brezposelnost. Ta je močno prizadela najmlajši del prebivalstva: leta 2012 je stopnja brezposelnosti mladih dosegla nesprejemljivih 55,48 %, (Youth and Labour Market Report (Poročilo o mladih in trgu dela), junij 2014, Ministrstvo za zaposlovanje in socialno varnost). Pri španskih Romih, pri katerih je delež mlajših od 30 let 60-odstoten, stopnja brezposelnosti pa običajno trikrat višja kot pri ostalem prebivalstvu, je razmere poslabšalo še dejstvo, da pogosto nimajo osnovnih obveznih kvalifikacij (samo 17 % jih dokonča obvezno minimalno šolanje), niso se usposabljali niti nimajo delovnih izkušenj (66 % mladih Romov ni niti vključenih v izobraževanje niti zaposlenih) (Primerjalna študija o položaju romskega prebivalstva v Španiji glede zaposlovanja in revščine (v španščini), Fundación Secretariado Gitano, 2018).

V odziv na te razmere so bili sprejeti različni ukrepi na nacionalni ravni (npr. strategija za podjetništvo in zaposlovanje mladih za obdobje 2013–2016) in na ravni EU (npr. jamstvo za mlade). Fundación Secretariado Gitano, ki je tedaj prejemala sredstva iz operativnega programa Evropskega socialnega sklada za boj proti diskriminaciji, da bi razvila program Acceder za usposabljanje in zaposlovanje, namenjen romskemu prebivalstvu, je dobila priložnost, da (z evropskimi sredstvi) preizkusi nov model usposabljanja za mlade Rome iz ranljivih okolij.

Kako je bil vaš projekt sprejet? Ali ste od ljudi, ki ste jim pomagali, prejeli kakšen odziv? (Lahko morda navedete kakšen primer?)
V okviru projekta Aprender Trabajando se je v desetih letih usposabljalo več kot 3500 Romov, mlajših od 30 let, ki so bili upravičenci nacionalne sheme jamstva za mlade, se niso izobraževali in niso bili zaposleni. Dobri polovici od teh – 55 % – je omogočilo, da se zaposlijo, 32 % pa se jih je vrnilo v šolski sistem, da bi dokončali obvezno srednješolsko izobraževanje. 87 % mladih udeležencev je prepričanih, da se je njihovo življenje izboljšalo, in 94 % partnerskih podjetij bi bilo pripravljenih znova sodelovati s projektom Aprender Trabajando (podatki iz Poročila o Aprender Trabajando za obdobje 2013–2021 (v španščini)).

Preberite si pričevanji dveh udeležencev projekta Aprender Trabajando, ki sta nastopila v videoposnetku ob naši 10-letnici, 10 let. Aprender Trabajando, 2022:
„Dve leti sem bil brezposeln. Postali smo brezdomci, nosilo nas je od enega kraja do drugega in nismo vedeli, kje bomo končali. Stopil sem v stik z Aprender Trabajando, ker sem se hotel usposobiti in najti zaposlitev.“ Tako pravi Manuel Lizárraga, ki je sodeloval v projektu Aprender Trabajando na sedežu fundacije Fundación Secretariado Gitano v Burgosu. Trenutno je zaposlen v podjetju Alcampo.
Maria Bruno je ponosno dejala: „Hočem delati in uresničiti svoj osebni potencial, tako kot vsi drugi. Če si Rom, še ne pomeni, da to ni mogoče.“ Maria je sodelovala v projektu Aprender Trabajando v Madridu in delala v podjetju Bricodepot v kraju Getafe. „V delu resnično uživam. Tukaj mi je zelo všeč in obkrožena sem s čudovitimi ljudmi. Obravnavali so me kot osebo, ne pa kot novo punco ali novo Rominjo.“

Kako boste ta posebna sredstva uporabili za dodatno pomoč skupnosti? Ali že načrtujete nove projekte?
Acceder in Aprender Trabajando sta bila že od začetka predvsem urbana programa, ki sta potekala v večjih španskih mestih in se pogosto osredotočala na zaposlitve v storitvenem sektorju, zlasti v mestih. To pa omejuje njun doseg, saj ne nagovarjata romskih prebivalcev na podeželju, ki se soočajo s podobnimi težavami z diskriminacijo ali omejenim dostopom do zaposlitev kot Romi v mestih, vendar pa nimajo enakih možnosti, da bi prejeli takšno podporo.

Eden od izzivov bi bil torej omogočiti takšno izkušnjo čim več Romom in prilagoditi model tako, da bi dosegli območja, na katerih živi veliko Romov, organizacija pa tam nima uradov (predvsem podeželska okolja). Vključili bi lahko tudi podjetja iz drugih sektorjev, ne zgolj običajnih sektorjev trgovine, hotelirstva in gostinstva.

Zato nameravamo ta sredstva, kadarkoli bo to mogoče, uporabiti za financiranje študije (ali dela študije) za prilagoditev modela Aprender Trabajando podeželskemu okolju in novim sektorjem poleg trgovine, hotelistva in gostinstva.
Če sredstev morda ne bo mogoče nameniti za to študijo, jih bomo vložili nazaj v projekt Aprender Trabajando, in sicer bomo kupili materiale za dejavnosti, ki potekajo v teoretični fazi.

Kaj bi svetovali drugim organizacijam, da bi s tovrstnimi dejavnostmi in programi dosegle kar največ?

• Vsak program vključevanja v zaposlitev mora zajeti sodelovanje s podjetji v celotnem procesu priprave, izvajanja in spremljanja.
• Pomembno je začeti s pilotnimi projekti in že na začetku predvideti naknadno širitev, če se izkušnja izkaže za pozitivno.
• Pomembna je vloga mentorjev, tako na strani nevladne organizacije kot podjetja, ter zagotavljanje, da sta komunikacija in proces usklajevanja med obema jasna.
• Povezovanje teoretičnega in praktičnega usposabljanja v resničnem delovnem okolju je učinkovit način usposabljanja, ki upošteva zahteve trga dela, hkrati pa se tako spodbujajo tudi poznejše možnosti za zaposlitev.
• Tečaje in procese usposabljanja je treba prilagoditi potrebam in razmeram tistih, ki so jim namenjeni, da bodo imeli enak dostop do usposabljanja in zaposlitvenih virov.

Ali si po vašem mnenju EU dovolj prizadeva, da bi pomagala prikrajšanim mladim? Imate morda kak nasvet ali priporočilo za konkretno ukrepanje?
Vzpostaviti je treba mehanizme, s katerimi bi zagotovili, da države (na državni, regionalni ali lokalni ravni) izvajajo učinkovite projekte za vključevanje najbolj prikrajšanih mladih na trg dela in da ti projekti dejansko dosežejo tiste, ki jih najbolj potrebujejo, kot so Romi. Nujno je zagotoviti, da so ukrepi dolgoročni, kar je bistveno za to, da se življenje teh mladih dejansko spremeni.
Morda bi lahko bilo več sofinanciranja takšnih projektov iz evropskih skladov, da bi bilo na ta način lažje vlagati vanje.
Kjerkoli se uporabijo evropska finančna sredstva, povezana z zaposlovanjem (npr. velike naložbe iz skladov NextGenerationEU), bi si bilo treba prizadevati za vključitev določb o zaposlovanju prikrajšanih mladih.