Hovedprisvinderen, den spanske organisation Fundación Secretariado Gitano, lancerede sit projekt "Aprender Trabajando" (læring gennem arbejde) i 2013. I løbet af de ti år, projektet har eksisteret, har det givet over halvdelen af de unge romaer, som har deltaget, mulighed for at få et job og en tredjedel mulighed for at vende tilbage til uddannelsessystemet for at færdiggøre deres obligatoriske skolegang. Men mest slående er det, at 87 % af de unge deltagere siger, at de har fået et bedre liv, og at 94 % af de virksomheder, der deltog i projektet ved at ansætte dem, sagde, at de ville være parate til at gøre det igen. Vi har hørt nærmere fra Raúl Pérez fra organisationen.

EØSU Info: Hvad fik jer til at iværksætte jeres projekt eller initiativ?
Aprender Trabajando blev lanceret i 2013 i en tid med en alvorlig global økonomisk krise, som i Spaniens tilfælde bl.a. resulterede i høj arbejdsløshed. Arbejdsløsheden ramte den yngste del af befolkningen hårdt: "I 2013 lå ungdomsarbejdsløsheden på et uacceptabelt højt niveau på 55,48 %" (rapport om unge og arbejdsmarkedet fra juni 2014, det spanske ministerium for beskæftigelse og social sikring). Hvad angår den spanske romabefolkning, hvoraf 60 % er under 30 år, og blandt hvem arbejdsløsheden ofte ligger tre gange højere end for resten af befolkningen, blev situationen forværret af, at de ofte ikke har gennemført den obligatoriske skolegang (kun 17 % gennemfører den obligatoriske minimumsskolegang) og hverken har nogen erhvervsuddannelse eller tidligere erhvervserfaring (66 % af unge romaer er hverken under uddannelse eller i arbejde) (sammenlignende undersøgelse om situationen for romabefolkningen i Spanien med hensyn til beskæftigelse og fattigdom (2018). Fundación Secretariado Gitano).

Som reaktion på denne situation er der blevet truffet en række foranstaltninger på nationalt plan (f.eks. en strategi for iværksætterkultur og ungdomsbeskæftigelse 2013-2016) og på EU-plan (f.eks. ungdomsgarantien). Fundación Secretariado Gitano, som dengang fik støtte gennem ESF's operationelle program for bekæmpelse af forskelsbehandling til udviklingen af uddannelses- og beskæftigelsesprogrammet for romabefolkningen "Acceder", fik mulighed for (ved hjælp af EU-midler) at teste en ny uddannelsesmodel for unge romaer med sårbar baggrund.

Hvordan er jeres projekt blevet modtaget? Har I fået feedback fra dem, I har hjulpet? (Kan I eventuelt give os et eksempel?)
I løbet af de ti år, som Aprender Trabajando har eksisteret, har projektet uddannet over 3.500 romaer under 30 år, som hverken var under uddannelse eller i arbejde, og som var omfattet af den nationale ungdomsgaranti. Det har givet 55 % af dem mulighed for at komme i arbejde, og 32 % er vendt tilbage til uddannelsessystemet for at afslutte deres obligatoriske skolegang. Ifølge 87 % af de unge deltagere har det forbedret deres liv, og 94 % af partnervirksomhederne siger, at de ville være parate til at samarbejde med Aprender Trabajando igen (ifølge Aprender Trabajandos sammenfattende rapport for 2013-2021).

Nedenfor kan du læse beretninger fra to tidligere deltagere i Aprender Trabajando, som var med i den video, der blev udarbejdet for at markere projektets tiårsjubilæum: 10 años. Aprender Trabajando, 2022:
"Jeg var arbejdsløs i to år. Vi endte som hjemløse og flyttede fra det ene sted til det andet uden nogen egentlig idé om, hvor vi ville ende. Jeg kontaktede Aprender Trabajando, fordi jeg ville uddanne mig og finde et job." Sådan lyder det fra Manuel Lizárraga, som deltog i Aprender Trabajando, på Fundación Secretariado Gitanos hovedsæde i Burgos. Han er i øjeblikket ansat i virksomheden Alcampo.
Maria Bruno siger stolt: "Jeg vil arbejde og udnytte mit potentiale som menneske ligesom enhver anden. Det er ikke umuligt, bare fordi jeg er roma." Maria deltog i Aprender Trabajando i Madrid hos virksomheden Bricodepot, som ligger i Getafe. "Jeg er virkelig glad for at gå på arbejde. Jeg elsker stedet og er omgivet af fantastiske mennesker. De behandlede mig som et menneske, ikke som den nye pige eller den nye roma."

Hvordan vil I anvende disse midler til at hjælpe lokalsamfundene yderligere? Har I allerede planer om nye projekter?
Programmerne Acceder og Aprender Trabajando har fra starten i høj grad været baseret i byerne. De er blevet udviklet i de største spanske byer og har ofte fokus på beskæftigelse i servicesektoren, hovedsageligt i byområder. Det begrænser deres rækkevidde og udelukker romabefolkningen i landområderne, som på trods af at de kæmper med de samme problemer som i byerne, hvad angår forskelsbehandling eller begrænsninger i deres adgang til beskæftigelse, ikke har de samme muligheder for at modtage denne form for støtte.

En af udfordringerne er derfor at udvide denne mulighed til så mange romaer som muligt ved at tilpasse modellen, så man kan nå ud til områder med en betydelig romabefolkning, men hvor organisationen ikke har kontorer (primært i landområder), og at inddrage virksomheder fra andre sektorer end de traditionelle handels- og hotel- og restaurationssektorer.

Derfor vil vi, hvis omstændighederne tillader det, anvende disse midler til at finansiere en undersøgelse (eller en del af en undersøgelse) for at tilpasse Aprender Trabajandos model til landområder og andre sektorer end handels- og hotel- og restaurationssektorerne.
Hvis det i sidste ende ikke er muligt at anvende midlerne til denne undersøgelse, vil vi geninvestere dem i selve Aprender Trabajando-projektet ved at købe materialer til aktiviteterne i den teoretiske fase.

Hvilke råd vil I give til andre organisationer, der ønsker at skabe resultater med lignende aktiviteter og programmer?

• Ethvert jobintegrationsprojekt skal omfatte samarbejde med virksomheder gennem hele udformnings-, gennemførelses- og overvågningsprocessen.
• Det er vigtigt at begynde med pilotprojekter og fra starten planlægge den videre opskalering, hvis det viser sig at give positive resultater.
• Anvend tutorer fra både NGO'er og virksomheder, og sørg for at kommunikationen og koordineringsprocessen mellem de to parter er klar.
• Kombiner teoretisk og praktisk uddannelse i rigtige arbejdsmiljøer som en effektiv vej til uddannelse, der matcher arbejdsmarkedets krav, og for at fremme de efterfølgende jobmuligheder.
• Tilpas uddannelseskurserne og -processerne til målgruppens behov og situation for at sikre, at de har lige adgang til uddannelse og beskæftigelse.

Gør EU efter din mening nok for at hjælpe dårligt stillede unge? Har du nogle gode råd eller anbefalinger til særlige foranstaltninger?
Der skal etableres mekanismer til at sikre, at landene (på statsligt, regionalt eller lokalt niveau) gennemfører effektive projekter til at integrere de dårligst stillede unge på arbejdsmarkedet, og at disse projekter rent faktisk når ud til dem, der har mest brug for dem, såsom romabefolkningen. Det er vigtigt at sørge for en langsigtet tilgang, da det er afgørende for at skabe reelle forandringer for disse unge mennesker.
Sådanne projekter kunne måske i højere grad medfinansieres af EU for på den måde at gøre det lettere at investere i dem.
Når der anvendes europæiske finansielle ressourcer, som vedrører ansættelse (f.eks. store investeringer under NextGenerationEU), bør der altid tilskyndes til at indarbejde klausuler om ansættelse af dårligt stillede unge.