2021 m. rugsėjo mėn. pradžioje aš ir kitų penkių universitetų, Europos tinklo „Eutopia“ steigėjų, rektoriai Briuselyje susitikome su trijų naujų prie mūsų tinklo prisijungusių universitetų rektoriais. Tai buvo labai ypatingas susitikimas dėl daugelio priežasčių.

Pirmiausia ir, galbūt, svarbiausia dėl to, kad po tiek mėnesių pagaliau galėjome vėl susitikti asmeniškai. Kai 2020 m. kovo mėn. mums teko skubiai priimti sprendimą tęsti universiteto darbą internetu, ko gero, visi tikėjomės, kad tai truks neilgai, nes tuo metu nė vienas iš mūsų negalėjo tiksliai įsivaizduoti, kaip universiteto veikla gali būti tęsiama nuotoliniu būdu. Tačiau vienaip ar kitaip mums pavyko. Per trumpą laiką dėstytojai buvo apmokyti naudotis naujomis nuotolinio mokymo priemonėmis, parengti protokolai, kad būtų galima tęsti svarbų darbą laboratorijose, ir sukurti nauji laikini valdymo organai, kurie padėtų universitetui išgyventi šiuos nepaprastus laikus. Mums tai pavyko dėl daugelio žmonių atsidavimo ir nepalaužiamo atkaklumo. 

Iš praėjusio laikotarpio galima daug ko pasimokyti, tačiau ypač norėčiau atkreipti dėmesį į tris dalykus.

Pirma, nelygybė egzistuoja. Tai aiškiai parodė ir COVID krizė. Mūsų visuomenėje tikimybė susirgti ar netgi mirti – nevienoda. Ši krizė labiau palietė neturtingus, mažiau išsilavinusius, kitos odos spalvos asmenis ar migrantus. Tai pastebėjome ir tarp savo studentų. Pabandykite dalyvauti elektroniniame ugdyme, jei neturite kompiuterio ar vietos mokytis arba jei turite jais dalytis su broliais ir seserimis. Pabandykite tęsti mokslą, jei nežinote, kaip toliau apmokėti sąskaitas, nes visos studentų darbo vietos buvo panaikintos. Nelygybė egzistuoja. Ji vis labiau ryškėja.

Antra, ši studentų karta yra stipri ir atspari. Per pastaruosius pusantrų metų jie puikiai dirbo, kartais labai sudėtingomis sąlygomis. Visų pirma turiu omenyje studentų atstovus. Pastaruosius pusantrų metų jie faktiškai bendrai valdė universitetą. Esu labai jiems dėkinga už naują požiūrį į dalykus, už daugybę įkvepiančių pasiūlymų, už kartais griežtą, bet teisingą ir visada konstruktyvią kritiką.

Trečia, nors visi džiaugiamės galėdami vėl sugrįžti į universiteto patalpas, turėtume suteikti realių ir, svarbiausia, daugiau galimybių mokytis mišriuoju būdu, t. y. auditorijoje, internetu, už universiteto ribų. Pernelyg ilgai mūsų pedagoginis projektas buvo grindžiamas visų pirma mokymu ex catedra. Turėtume skirti daugiau laiko ir erdvės savaiminiam ir interaktyviam mokymuisi. Mišrusis mokymasis gali padėti užtikrinti šį perėjimą.  
Dar prieš COVID pandemiją mano universitetas pradėjo taikyti šias mišrias mokymosi formas. Įgyvendindami projektą „weKONEKT.brussels“ padėjome moksleiviams užmegzti ryšį su miestu, profesine sritimi ir specialistais. Organizuodami užsiėmimus ten, kur, galbūt, bus jų būsima darbo vieta, įtraukdami į mokymąsi praktikus, ne tik praturtinome mokymąsi: studentai susidarė tikroviškesnį vaizdą apie darbo rinką. 

Dabar šiuo modeliu dalijamės su „Eutopia“ partneriais. Mūsų nuomone, tai yra būdas užtikrinti, kad baigę studijas mūsų studentai būtų pasirengę ateičiai ir įgiję reikiamų įgūdžių ir gebėjimų, reikalingų iššūkiams, su kuriais jiems teks susidurti ateityje. 

Caroline Pauwels