Em 5 e 6 de novembro, o Comité Económico e Social Europeu (CESE) e o Centro Europeu para o Desenvolvimento da Formação Profissional (Cedefop) realizaram o Terceiro Fórum de Aprendizagem Estratégica sobre os percursos de melhoria de competências. O evento reuniu os parceiros sociais e os representantes governamentais e da sociedade civil neste domínio, que alertaram para o facto de a pandemia atual poder vir a acelerar ainda mais as mudanças no mundo do trabalho decorrentes da revolução digital, tornando ainda mais prementes a melhoria de competências e a requalificação.

Por conseguinte, os participantes no Fórum de Aprendizagem Estratégica salientaram a urgência de implementar os percursos de melhoria de competências, como preconizado numa proposta legislativa adotada em 2016 sob a forma de recomendação do Conselho. Essa recomendação constitui o elemento de base da Agenda de Competências para a Europa que visa dotar todos os cidadãos europeus com as competências necessárias para ingressarem no mercado de trabalho e libertarem todo o seu potencial para prosperarem enquanto indivíduos e enquanto membros da sociedade.

De acordo com a investigação efetuada pelo Cedefop, há na Europa 128 milhões de adultos que terão de atualizar as suas competências ou adquirir novas aptidões, para poderem manter ou encontrar um emprego que corresponda aos seus níveis de competências e qualificações. Este total engloba a UE27, a Islândia, a Noruega e o Reino Unido e corresponde a 46,1% da população, uma percentagem impressionante.

«Temos de salientar que o que proporcionamos faz parte de um kit de sobrevivência, tanto dos trabalhadores como dos empregadores, porque o statu quo não se vai manter. As competências sólidas são um motor da competitividade ao nível da UE, mas também da realização pessoal e profissional de cada indivíduo», afirmou o presidente da Secção do Emprego, Assuntos Sociais e Cidadania do CESE, Laurenţiu Plosceanu.

«Temos de assegurar que todos os adultos têm oportunidades ao longo da vida para melhorar as competências que possuem e adquirir novas competências e, assim, ajudá-los a ultrapassar os tempos de incerteza e a prosperar em termos de carreira e vida pessoal», declarou Jürgen Siebel, diretor executivo do Cedefop, tendo acrescentado que os sistemas de melhoria de competências e requalificação devem ter igualmente em conta as necessidades das empresas, que são um elemento importante para alcançar objetivos ambiciosos.

O Terceiro Fórum de Aprendizagem Estratégica examinou mais de perto as experiências de conceção e execução de percursos de melhoria de competências na Finlândia, na Irlanda e nos Países Baixos, cujos governos fixaram objetivos ambiciosos no âmbito de estratégias abrangentes, tendo introduzido reformas na aprendizagem ao longo da vida e na educação de adultos que já começam a dar resultados.

O Fórum de Aprendizagem Estratégica analisou igualmente o programa do Governo português que logrou dar um impulso na disponibilidade de cursos de formação de adultos, num país em que, no ano de 2016, metade da população não havia terminado o ensino secundário. (ll)