Los días 5 y 6 de noviembre, el Comité Económico y Social Europeo (CESE) y el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (Cedefop) celebraron el Tercer foro de aprendizaje de políticas sobre los itinerarios de mejora de las capacidades Congregó a interlocutores sociales y representantes gubernamentales y de la sociedad civil pertinentes en este ámbito, que advirtieron de que la actual pandemia podría acelerar aún más los cambios provocados ya en el mundo laboral por la revolución digital, lo cual hace que la mejora de las capacidades y el reciclaje profesional sean cada vez más relevantes.

Así, los participantes en el Foro de aprendizaje de políticas insistieron en la urgencia de poner en práctica los itinerarios de mejora de las capacidades, ya que esta propuesta legislativa lleva aprobada desde 2016 en forma de Recomendación del Consejo. Esta Recomendación sienta las bases de la Agenda de Capacidades Europea, destinada a equipar a todos los europeos con las capacidades requeridas para participar en el mercado laboral y desplegar plenamente su potencial, con vistas a prosperar como personas y como miembros de la sociedad.

De acuerdo con las investigaciones llevadas a cabo por Cedefop, en Europa 128 millones de adultos tendrán que actualizar sus capacidades o adquirir otras nuevas para poder mantener su empleo o conseguir otro que corresponda a su nivel de capacidades y competencias. Esta es la cifra global para toda la EU-27, Islandia, Noruega y Reino Unido, lo cual corresponde, sorprendentemente, al 46,1 % de la población.

«Tenemos que insistir en que lo que ofrecemos forma parte de un "equipo de supervivencia", tanto para los trabajadores como para los empresarios, porque las cosas no serán como hasta ahora. Unas sólidas competencias constituyen un motor de competitividad a escala de la UE, así como para la realización personal y profesional de los ciudadanos», afirmó Laurenţiu Plosceanu, presidente de la Sección de Empleo, Asuntos Sociales y Ciudadanía del CESE.

«Tenemos que garantizar a cada adulto oportunidades a lo largo de toda su vida para actualizar las capacidades de que dispone y adquirir otras nuevas que puedan a ayudarle a navegar en tiempos inciertos y prosperar tanto en su vida personal como en su carrera profesional», afirmó Jürgen Siebel, director ejecutivo de Cedefop, añadiendo que los sistemas de perfeccionamiento y reciclaje profesional también deben tener en cuenta las necesidades de las empresas, que constituyen una parte importante de la ecuación para alcanzar objetivos ambiciosos.

Durante el Tercer foro de aprendizaje de políticas se analizaron más detenidamente las experiencias de diseño y puesta en práctica de los itinerarios de mejora de las capacidades en Finlandia, Irlanda y Países Bajos, cuyos gobiernos han establecido ambiciosas metas acompañadas de estrategias globales, además de acometer reformas del aprendizaje permanente y de adultos que ya están dando fruto.

En dicho Foro se exploró también el programa del Gobierno portugués, que ha conseguido incrementar la oferta de formación para adultos en un país en el que, en 2016, la mitad de la población no había completado la enseñanza secundaria. (ll)