Opinions

L'avis, demandé par la présidence roumaine, vise à examiner les moyens pour les citoyens d’acquérir des connaissances solides sur l’Union européenne, ses fondements, ses procédures et son action, de même que ses réalisations positives et les avantages concrets qu’elle offre.  Ce type d’éducation devrait contribuer à ce que les citoyens s’approprient davantage le processus décisionnel européen et veiller à ce que leurs points de vue, leurs besoins et leurs priorités soient adéquatement pris en compte dans l’agenda européen à tous les niveaux.

Les inadéquations de compétences constituent l’un des plus grands défis qui sont aujourd’hui posés à la croissance et à la création d’emplois durables en Europe. Pour l’avenir, les perspectives interpellent davantage encore. Du fait des mutations brusques, voire radicales, qui se produisent dans les technologies, les modèles d’entreprise et les attentes des clients, c’est la nature même du travail qui change, d’une manière qui n’avait jamais été vue jusqu’à présent et échappe aux prévisions. Cette situation a attiré l’attention sur le fossé grandissant entre les besoins des entreprises et les qualifications, les savoir-faire et les compétences du capital humain. Les développements actuels soulignent également l’importance que revêtent les compétences non techniques et transversales, ainsi que celles acquises par l’apprentissage informel.

Dans le présent avis, le Comité approuve, sans formuler d'observations, la proposition de la Commission relative aux ressources allouées à la dotation spécifique de l'Initiative pour l'emploi des jeunes.

La démocratie libérale se fonde sur les libertés civiles et une société civile pluraliste mais, dans l’Europe d’aujourd’hui, elle est menacée par des forces politiques majeures. Le cadre social, politique et juridique doit rendre possible une société civile pluraliste. Pour défendre les valeurs européennes, il est nécessaire de pouvoir compter sur des partenaires sociaux et une société civile qui soient vigoureux. Le CESE plaide pour l’institution d’un «semestre démocratique», un mécanisme européen de contrôle, des mesures financières de correction en cas de non-respect des valeurs fondamentales de l’Union, l’instauration d’un agrément interinstitutionnel ou d’un statut européen pour les organisations de la société civile, ainsi que des mesures d’incitation fiscale pour le soutien à cette même société civile. Il s’impose de s’attaquer aux problématiques brûlantes de notre société, en apportant la garantie de la durabilité sociale et d’un système éducatif inclusif.

Dans cet avis, le CESE constate l’existence d’une fraction substantielle de la population qui continue à ne pas être occupée professionnellement et ne pas entrer pas dans les statistiques du chômage alors qu’elle recèle un important potentiel pour l’emploi et la création de richesse. Pour cette raison, il fait une série de recommandations concrètes, que vous pouvez découvrir en cliquant sur le titre de l'avis.

Dans chacun des 27 États membres de l’UE, il existe des règles ou des modalités d’organisation qui excluent une partie des électeurs handicapés de la participation aux élections au Parlement européen. Si l’on mettait en œuvre les bonnes pratiques existant dans tous les États, l’on obtiendrait un système idéal dans lequel chaque citoyen de l’UE en situation de handicap dispose non seulement de l’entière possibilité de voter mais peut également choisir la forme qui lui sied le mieux.