Le CESE souligne l'importance d'améliorer la participation des jeunes, en s’attaquant en particulier au manque de représentation démocratique des jeunes et à l'absence d'une perspective jeune en dehors du domaine traditionnel de la politique de la jeunesse. L’évaluation d’impact de l’UE du point de vue des jeunes ne devrait pas se substituer à un dialogue constructif avec les jeunes en général et devrait compléter les mécanismes participatifs existants. Elle devrait faire partie de la boîte à outils pour une meilleure réglementation, en tant qu’instrument distinct, sachant que les générations futures et les jeunes méritent une attention toute particulière. Le CESE encourage les institutions européennes et les États membres à mettre en œuvre des mesures et des mécanismes qui garantissent que la perspective des jeunes soit prise en compte dans chaque domaine d’action.
Download — Avis du CESE: Évaluation d’impact de l’UE du point de vue des jeunes
Le CESE souligne le rôle que joue l’éducation et la formation des adultes pour les aider à améliorer et à acquérir des compétences de citoyens et jouer un rôle plus actif dans la société. Il considère que l’apprentissage tout au long de la vie devrait devenir un mode de vie pour tous et une réalité sur le lieu de travail, et il invite la Commission et les États membres à atteindre l’objectif de 60 % de participation annuelle des adultes à l’éducation et à la formation et à le relever. Il recommande aux États membres de renforcer l’action politique, la gouvernance et les financements en matière d’éducation et de formation des adultes et de garantir l’égalité d’accès à l’apprentissage tout au long de la vie pour tous les adultes. Un meilleur accès à des services d’orientation et de conseil doit garantir que tous les adultes soient informés des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.
Le CESE souligne le caractère primordial de l’efficacité des systèmes de formation et des capacités d’anticipation des besoins en compétences dans un contexte de bouleversements profonds dus à la crise de la COVID-19. Pour le CESE, les partenaires sociaux sont des acteurs efficaces dans la conception et la gestion d’un système de formation. Ils sont particulièrement bien placés pour mesurer les besoins en compétences du marché du travail et doivent systématiquement jouer un rôle majeur dans l’élaboration des certifications et de leurs contenus.
Le CESE recommande l’élaboration d’accords stratégiques nationaux sur la formation professionnelle et l’orientation, sur la base d’une négociation entre les autorités et les partenaires sociaux, en y associant les parties prenantes de l’enseignement et de la formation professionnels.
