European Economic
and Social Committee
L'éducation et la formation des adultes
Points clés
Le Comité:
- se félicite du fait qu'avec son premier Plan d'action sur l'éducation et la formation des adultes 2007-2010 intitulé "C'est toujours le moment d'apprendre", la Commission européenne aborde un nouveau point important de son programme de travail;
- constate que l'objectif général du Plan d'action sur l'éducation et la formation des adultes devrait consister à appliquer les cinq messages de la Communication "Il n'est jamais tard pour apprendre" et que des actions visant à assurer un investissement suffisant soient intégrées dans le Plan d'action;
- s'attend à ce que le Plan d'action compte parmi ses lignes de force le développement de l'éducation et de la formation non professionnelles des adultes et de l'apprentissage non formel et informel en tant qu'aspects contribuant à l'épanouissement personnel général et au renforcement de la citoyenneté active;
- recommande que l'on promeuve des centres locaux d'éducation et de formation pour adultes, d'une conception nouvelle et multifonctionnels, intégrant les nouvelles technologies et le e-learning;
- recommande l'élaboration, dans le cadre du Plan d'action, d'une étude de faisabilité sur la création d'une infrastructure de l'Union spécialisée dans le secteur de la formation des adultes, en mettant l'accent sur la formation non professionnelle des adultes;
- recommande d'accorder plus d'attention à la dimension territoriale de l'éducation, à la formation des adultes et à la création de centres d'apprentissage locaux, étant donné leur contribution à la cohésion sociale, en particulier dans les régions en déclin;
- recommande de prendre des mesures pour assurer des conditions de travail décentes pour le personnel enseignant et administratif du secteur de l'éducation et de la formation des adultes;
- juge importante l'observation selon laquelle les apprenants devraient se trouver au cœur de la bonne gouvernance et propose d'entreprendre des actions pour renforcer les droits des apprenants adultes;
- recommande également de tenir compte des apprenants ayant des besoins spécifiques dans tous les centres conscacrés à l'apprentissage des adultes;
- demande à la Commission européenne d'élaborer un plan d'accompagnement global en faveur de l'intégration de la dimension de genre;
- demande que les partenaires sociaux européens et les organisations non gouvernementales soient également associés à la mise en œuvre du Plan d'action et puissent apporter leur expertise spécifique;
- recommande d'associer plusieurs autres directions générales de la Commission européenne et les organismes européens concernés aux futurs travaux sur le plan d'action;
- préconise la promotion de festivals européens de l'apprentissage des adultes et recommande l'organisation de campagnes d'information et de sensibilisation susceptibles de rendre l'apprentissage plus attrayant aux yeux des adultes;
- demande également à participer aux préparatifs de l'Union concernant la prochaine Conférence internationale des Nations unies sur l'éducation des adultes qui aura lieu au Brésil en 2009 (CONFINTEA VI).