Formation mixte

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Avis du CESE: Formation mixte

Le CESE se félicite que la proposition affiche l'intention de mettre en œuvre le socle européen des droits sociaux et les autres initiatives européennes visant à faire de l'éducation inclusive et de qualité une réalité dans le contexte des transitions écologique et numérique. Le CESE invite les États membres à se montrer vigilants pour éviter que l'apprentissage mixte ne porte atteinte à la valeur sociale de l'éducation ou à la pertinence de l'enseignement en présentiel. Ils doivent veiller à ce que la mise en place de l'apprentissage mixte soutienne la qualité de l'éducation et son caractère inclusif, en particulier pour les enfants dans le besoin. Le CESE note que pour pouvoir être dûment développé, l'apprentissage mixte doit être convenablement soutenu par des investissements publics durables, et transposé dans des programmes d'enseignement selon une approche qui aborde l'école dans sa globalité, en tenant compte des besoins des enseignants, des apprenants et de leurs familles. Le CESE souligne le rôle central des enseignants dans l'apprentissage mixte et appelle à ce que la proposition appuie le droit des enseignants à bénéficier d'un développement professionnel continu, actualisé et accessible.  


Information pratique

Composition du groupe d'étude & calendrier

Administrateur responsable: Sabrina Borg / Assistante: Lina Melninkaitienė