Coopération dans le domaine de la jeunesse

Points clés

Le CESE:

• estime que le programme déployé par l’Union en faveur de la jeunesse doit répondre aux principaux défis auxquels se heurtent les jeunes en Europe et déterminer les moyens par lesquels l’Union pourrait aider les jeunes à surmonter ces écueils; souligne qu’il est important de disposer de données précises et actualisées afin de suivre et d’évaluer l’incidence des politiques sur la jeunesse et de définir les bonnes pratiques qui s’adressent aux jeunes;
• est d’avis qu’il convient de renforcer le dialogue de l’UE en faveur de la jeunesse, d’y associer des organismes représentant les jeunes de manière significative tout au long du processus d’élaboration des politiques et de tenir compte des nouveaux canaux par lesquels les jeunes d’aujourd’hui dialoguent, débattent et se mobilisent; il importe de recenser et de surmonter les obstacles sociaux, économiques et culturels à la pleine participation des jeunes, en particulier des plus vulnérables;
• considère que, dans la perspective du dialogue social et de la négociation collective, un soutien accru devrait être apporté aux partenaires sociaux, et parmi eux notamment aux jeunes, afin de renforcer leurs capacités;
• juge essentiel que l’ensemble des lois, des programmes, des mesures et des investissements publics des États membres fassent l’objet d’une consultation pour en évaluer les effets sur les jeunes — un «test jeunesse», et donnent lieu à une analyse d’impact, à un travail de conception autour des politiques menées et à des propositions de mesures correctrices, et enfin que ces dispositifs préviennent les atteintes aux droits des jeunes et les discriminations à leur encontre;
• souligne l’importance de l’apprentissage tout au long de la vie, des compétences transversales, du développement des compétences dans les domaines de l’action pour le climat et de l’environnement, ainsi que de la promotion des compétences dans le domaine du numérique ainsi qu’en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STIM), en particulier auprès des jeunes filles;
• insiste sur la nécessité de veiller à l’acquisition par les adolescents de compétences socio-émotionnelles et d’offrir, dans les établissements scolaires et d’autres grandes structures, un accompagnement social et psychologique gratuit, favorisant ainsi la santé mentale et luttant contre la violence et le harcèlement;
• met en exergue la nécessité d’aider les jeunes à assumer le coût de leur logement et d’encourager les politiques publiques menées dans ce domaine afin de garantir aux jeunes l’accès à un logement décent, de les inciter à vivre en autonomie et de les aider lorsqu’ils projettent de fonder une famille;
• recommande à toutes les institutions publiques d’employer un langage accessible et adapté aux jeunes, et à faire un usage plus efficace des réseaux sociaux pour faire passer des informations essentielles et communiquer autour de leurs actions et politiques;
• est convaincu qu’intégrer les jeunes dans le marché du travail moyennant des emplois de qualité et mieux s’adresser aux jeunes NEET devrait être une priorité pour l’Union et ses États membres; exhorte les États membres à recourir aux fonds des PNRR et aux autres fonds existants pour créer des emplois et améliorer les compétences des jeunes, le cas échéant; préconise d’investir dans les infrastructures matérielles et immatérielles de garde d’enfants et de soins de longue durée afin de favoriser le plein emploi féminin.