Avis de CESE: Compétences nouvelles pour emplois nouveaux

Points clés

Le Comité marque son accord sur la nécessité de mettre en place la capacité et un mécanisme d'anticipation des compétences correspondant aux besoins du marché du travail, à l'échelon national et à l'échelon de l'UE. Rehausser les qualifications à tous les niveaux est la condition fondamentale d'une revitalisation de l'économie dans le court terme; c'est aussi, pour le long terme, une condition fondamentale du développement, de l'amélioration de la productivité, de la compétitivité, de l'emploi, de la garantie de l'égalité des chances ainsi que de la cohésion sociale.

Le CESE appuie les améliorations supplémentaires des compétences à l'échelle de l'Europe, comme notamment l'amélioration des méthodes et des bases de données, ainsi que la mise à jour en parallèle des prévisions de l'offre et de la demande permettant ainsi d'analyser les disparités.

Le Comité recommande que soit davantage approfondie la définition des "compétences" eu égard à la diversité des pratiques dans les États membres.

Cependant, force est de constater que les outils pour déterminer à coup sûr les futurs besoins n’existent pas, et que dans le contexte de mondialisation, la division planétaire du travail elle-même n’est pas stable à moyen terme, alors que les durées de formations correspondent probablement à ce "moyen terme".

Le Comité plaide pour que l'on utilise pleinement les potentialités existantes sur le marché du travail, que l'on renforce l'adaptabilité des travailleurs, que l'on accroisse la qualité des emplois actuels, que l'on crée de nouveaux emplois productifs, et que l'on libère le potentiel du nouveau marché "vert".

Le Comité soutient sans réserve le concept de partenariat et de coopération entre toutes les parties prenantes, en particulier les partenaires sociaux, qui constituent les principaux acteurs sur le marché de l'emploi, ainsi que de la société civile.

Le Comité met en particulier l'accent sur une coopération étroite et efficace entre établissements d'enseignement et entreprises, permettant d'amener des changements constructifs dans les systèmes éducatifs, de réduire le décrochage scolaire, de rendre plus attrayantes les filières techniques, d'accroître la qualité de l'enseignement en apprentissage. Il insiste également sur la formation générale de base délivrée aux élèves et sur celle des enseignants ainsi que sur l'amélioration des systèmes d'orientation en vue du développement de carrière.

Il convient notamment d'identifier les besoins spécifiques des petites et moyennes entreprises (PME).