Nuoriso
This page is also available in
Pages
OpinionHyväksytyt on 15/03/2011
Viite:
SOC/395-EESC-2011-530
Rapporteur:
Trantina (
Diversity Europe - GR III /
Czech Republic)
Täysistunto:
470 -
Mar 15, 2011 Mar 16, 2011
ETSK:n lausunto: Youth on the move
OpinionHyväksytyt on 20/01/2010
Viite:
SOC/358-EESC-2010-102
Rapporteur:
Herczog (Diversity Europe - GR III / Hungary)
Täysistunto:
459 -
Jan 20, 2010 Jan 21, 2010
Early childhood care and education
OpinionHyväksytyt on 17/12/2009
Viite:
SOC/347-EESC-2009-1937
Rapporteur:
Burns (
Employers - GR I /
United Kingdom)
Täysistunto:
458 -
Dec 16, 2009 Dec 17, 2009
ETSK:n lausunto: University/Business cooperation
OpinionHyväksytyt on 16/12/2009
Viite:
SOC/356-EESC-2009-1940
Täysistunto:
458 -
Dec 16, 2009 Dec 17, 2009
EESC opinion: Promoting the learning mobility of young people
OpinionHyväksytyt on 01/10/2009
Viite:
SOC/349-EESC-2009-1474
Rapporteur:
Sibian (
Diversity Europe - GR III /
Romania)
Täysistunto:
456 -
Sep 30, 2009 Oct 01, 2009
ETSK:n lausunto: An EU Strategy for Youth
OpinionHyväksytyt on 15/07/2009
Viite:
SOC/316-EESC-2009-1206
Täysistunto:
455 -
Jul 15, 2009 Jul 16, 2009
EESC opinion: Urban areas and youth violence
OpinionHyväksytyt on 29/05/2008
Viite:
SOC/309-EESC-2008-998
Rapporteur:
Czajkowski (Diversity Europe - GR III / Poland)
Täysistunto:
445 -
May 28, 2008 May 29, 2008
EESC opinion: Youth in action programme (2007-2013)
OpinionHyväksytyt on 29/03/2008
Viite:
SOC/296-EESC-2008-996
Täysistunto:
445 -
May 28, 2008 May 29, 2008
EESC opinion: Promoting the mobility of young people in Europe
OpinionHyväksytyt on 12/03/2008
Viite:
SOC/292-EESC-2008-500
Rapporteur:
Soares (
Workers - GR II /
Portugal)
Täysistunto:
443 -
Mar 12, 2008 Mar 13, 2008
EESC opinion: Role of the social partners in improving the situation of young people on the labour market
OpinionHyväksytyt on 17/01/2008
Viite:
SOC/289-EESC-2008-76
Rapporteur:
Trantina (
Diversity Europe - GR III /
Czech Republic)
Täysistunto:
441 -
Jan 16, 2008 Jan 17, 2008
EESC opinion: Promoting young people's full participation in education, employment and society
Pages
